วันศุกร์ที่ 29 มกราคม พ.ศ.2559
เวลา 13.30 - 17.30 น.
เนื้อหาการเรียน
- อาจารย์แจกกระดาษให้นักศึกษาเขียนชื่อและนำไปแปะหน้าห้องเรียน
จากกิจกรรมนี้เด็กสามารถเรียนรู้คณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวันได้ เช่น จากจำนวนเด็กทั้งหมด
21 คน มาเรียน 18 คน จะเหลือเด็กที่ไม่มาเรียนอยู่ 3 คน เด็กจะได้เรียนรู้การลบ , ในทุกๆวัน
จำนวนของเด็กในการมาและไม่มาโรงเรียนจะมีโอกาสเท่ากันหรือไม่เท่ากันก็ได้จึงทำให้เด็ก
ได้เรียนรู้ว่าจากจำนวนเด็กทั้งหมด 21 คนนั้นสามารถแบ่งเป็น 2 กลุ่มได้โดยจะแบ่งในจำนวนที่
เท่ากันหรือจำนวนที่ไม่เท่ากันก็ได้
- จากกิจกรรมข้างต้นใช้วิธีการเรียนการสอนในชีวิตประจำวันไม่ใช่การตั้งใจ
หรือจงใจที่จะสอนการบวกการลบเลขโดยตรง
- กิจกรรมต่อมาเป็นการนำเสนองานตามหัวข้อที่ตนได้รับมอบหมายไว้
คนที่ 1 เลขที่ 1 นำเสนอบทความเรื่อง "การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย"
คนที่ 2 เลขที่ 2 นำเสนอวีดีโอตัวอย่างการสอน , คนที่ 3 เลขที่ 4 นำเสนอบทความ
- เข้าสู่บทเรียน ความคิดเชิงคณิตศาสตร์ เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับความยาว
น้ำหนัก ปริมาตร เงินและเวลา
- ร้องเพลงคณิตศาสตร์ ดังนี้
ทักษะที่ได้รับ
- ทักษะการวางแผน
- ทักษะการคิด
- ทักษะการวิเคราะห์
- ทักษะการวางแผน
- ทักษะการคิด
- ทักษะการวิเคราะห์
- ทักษะการนับ
- ทักษะการบอกจำนวน
การประยุกย์ใช้
- นำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน
- นำไปใช้ในการจัดประสบการณ์ที่เหมาะสมให้แก่เด็ก
- นำไปใช้ในการจัดกิจกรรมต่างๆได้
- นำไปใช้ในการนับจำนวนการมาและไม่มาโรงเรียนของเด็ก
บรรยากาศภายในห้องเรียน
- อากาศเย็น แสงส่องเข้ามาในห้องเรียนพอสมควร
ประเมินตนเอง
- ตั้งใจฟังอาจารย์
- ให้ความร่วมมือกับกิจกรรมเป็นอย่างดี
ประเมินเพื่อน
- เพื่อนๆทุกคนให้ความร่วมมือกับกิจกรรมเป็นอย่างดี
ประเมินอาจารย์
- แต่งกายสุภาพเรียบร้อย
- มีน้ำเสียงที่น่าฟัง พูดเสียงดังฟังชัด
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น